校外教學
❀活動時間：05/06-05/08
❀活動地點：全島嶼
❀說明：主線劇情。請根據劇情於河道上完成主線的創作，並於官方回報噗回報。無繳交期限，創作方式與人數不限。
第一天：動物園
前方就是石虎區，不意外的聚集了許多人。隨著園內廣播提醒大家不可以嚇到小動物以及不可以餵食、使用閃光燈拍照的時候，你注意到一旁的石虎介紹，一旁還有幾位同行的大三學生們的聊天聲。
石虎區
石虎是台灣唯一現存的原生貓科物種。因人為開發破壞了牠們的棲息地，如今已僅剩不多。生活在台灣的石虎是亞洲少數陷入生存危機的族群。
看！是石虎欸！
拍起來拍起來！
聽說石虎現在已經是瀕危動物了呢。
話說你們不覺得這個石虎很像什麼嗎？
聽到這段對話，你注意到：（分歧選項一）
選項①
你意識到石虎好像真的瀕臨絕種了。不禁感到可惜。
靈敏度積分+3
選項②
你覺得石虎好像可愛的小貓咪。趕快跟著一起拍照。
靈敏度積分+1
選項③
在檢查照片時發現某張照片中的石虎姿勢跟繪海之島的形狀很像。
靈敏度積分+5
第二天：海生館
你來到了小白鯨區，在欣賞可愛小白鯨的時候你被兩個熟悉的聲音吸引了注意。你朝聲音的方向看去，是致揚老師與雨芯老師的聲音，但他們似乎在吵架。你或許仔細聽能聽到這樣的吵架內容：
我只是想要幫你……
你去幫小白鯨還比較有意義，牠至少能活超過三十歲！
白鯨區
為一角鯨科白鯨屬的唯一物種，以多變化的叫聲與豐富的臉部表情聞名。
白鯨一般的壽命可達60—70年。
聽見了兩人的對話，你：（分歧選項二）
選項①
別人的爭吵還是不要介入比較好，但你細想雨芯老師是能力者，應該很健康才對？
靈敏度積分+1
選項②
有點擔心雨芯老師的狀況，在致揚老師離開後你上前關心了老師。
「我沒事的。」
雨芯老師微微一笑，但後面的話因為太小聲了你沒有聽清楚：「只是再兩年就⋯⋯」
靈敏度積分+5
選項③
想要關心一下雨芯老師的身體狀況，但想想還是作罷好了。
靈敏度積分+3
海生館彩蛋劇情
可放入創作中，或是做為角色間的談話話題。不可更動劇情。
你在海生館時也許還會遇到這樣的小事件。
你不小弄掉了海生館導覽手冊，雨芯老師幫忙你撿起了冊子。在你向老師道謝的時候，你發現雨芯老師身上掛著的項鍊掉出衣服，這個款式似乎和致揚老師的是同款？是巧合嗎？
第三天：天文館
你在天文館內隨意晃晃，突然你發現有一本似乎是關於天文研究者的研究或是紀錄的書。你可以選擇打開來看看或是不看。（分歧選項三）