蛻變之花
❀活動時間：12/13
❀活動地點：大學部六樓實驗室
❀說明：主線劇情。請根據劇情於河道上完成主線的創作，並於官方回報噗回報。無繳交期限，創作方式與人數不限。
窗邊的桌子旁
此為彩蛋劇情，可放入創作中，亦可不放。
奏生老師在窗邊看著一盆植物，看到你接近後對你笑了笑。
實驗做得如何呢？在休息中、還是在偷懶啊？
選項①
關於那盆植物。
「你說這個嗎？這是貓柳喔！很可愛吧！我在空中庭院種了很多呢。」
奏生老師笑著回應你。
「話說，你知道嗎？貓柳的花語是努力會得到回報喔。」
「真希望我們的努力也都能得到回報……」
你彷彿聽見他小小聲地說道。
選項②
關於奏生老師。
「我？怎麼會對我有興趣呢？」奏生老師笑了起來，「我啊，其實大學畢業一年後就以交換教師的身分在國外，一邊教書、一邊尋找關於能力者的線索。是一直到今年我才帶著一些研究資料回來。也許你會覺得今年意外太多了，也許是巧合吧？」
「要是這些資料能夠幫上忙，就好了呢。」
你彷彿看到他笑容裡閃過一絲的無奈與無助。
選項③
只是閒聊。
「話說你知道花筏的意思嗎？在日本那是形容櫻花飄落在水面上的美麗景色。不覺得櫻梅花每年像這樣美麗的盛開後，又以這麼淒美的方式逝去是很美的意境嗎？」奏生老師一邊戳著盆栽的植物一邊說著。
「你有發現嗎？花筏（はないかだ）的平假名調換一下位置就會變成儚い（はかない）喔，真不曉得這是不是巧合呢？」
※儚い：短暫、變幻無常、虛幻、渺茫、脆弱、悲慘
教室後方的桌子旁
此為彩蛋劇情，可放入創作中，亦可不放。
致揚老師一邊抓頭煩惱著，一邊盯著顯微鏡下的櫻梅花瓣。
雖然說有機會，但這樣用顯微鏡看櫻梅花也看不出什麼東西啊。
放在其他東西上或是與什麼結合如何呢？
晃到致楊老師身後的奏生老師則是像是想到什麼似的，一把取走致揚老師玻片上的櫻梅花。
奏生老師拿著櫻梅花瓣在實驗室內繞來繞去的，試圖找出什麼端倪。
致揚老師則是扶著額頭看著這位同事，看起來有點想離開了。奏生老師或許是想要讓花瓣透光看看而走到窗邊，沒想到下一秒奏生老師竟然跌了一跤，櫻梅花瓣便直接掉進一旁的貓柳盆栽中，你：
站在原地不動。
看到奏生老師平地摔，你出自於個人考量並沒有打算上前，但你注意到了奏生老師與其他學生們的表情，接著是老師大聲的喊道：
「就是這個！」
你也許與奏生老師一樣，發現了櫻梅花瓣與貓柳放在一起時，散發著不可思議的感覺，那會是什麼呢？
做實驗
此任務為全體玩家任務，請於官方的噗內進行實驗。
此實驗不可使用截圖、表符。
奏生老師把材料分配給你，希望能一起研究製作出櫻梅花與貓柳的種子。
任務方式
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需在下次主線發布前蒐集到16顆種子，一人不限只能骰一次，可骰多次直到完成。
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骰骰子時必須搭配至少五個字的敘述或是一句話，單骰骰子將直接無預警刪除。
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可視為一般公開交流自由聊天，官方會自行計算種子數，達成時將關閉回應。
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判定方式：櫻梅花與貓柳都必須要有兩個（含）以上相同顏色的bz，紅籤以及時間10（含）以內才算成功。
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靈敏度達90（含）以上者，可不用加骰時間dice20。
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凡參與合成種子的實驗，將直接算完成主線靈敏度+5，主線亦可進行創作，但不會再增加靈敏度。
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範例：
